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                                                                      福建快三网址CTRL+D收藏本站    您好!欢迎来到ilzdem.cn

                                                                      首页 > 福建快三网址 >  正文

                                                                      靶向整治校外線上培訓亂象:鼓勵綜合素質類培訓

                                                                      本文由:刘友卉 编辑 2019年07月24日 0:03 新政策465 ℃

                                                                      【于谦回应微博围观】

                                                                      也有家長在接受記者採訪時提出了這樣的困惑:在整頓校外線上線下培訓機構的同時↑⊙∵,希望校內資源多樣化∴♂,教育質量能提升〇◇。把該上的優質課程資源放在校內?♂π,課後負擔就減輕了〇π〇。校外培訓作為補充教育♂∟↑,以查漏補缺為主┊﹡,提高發展還是應該回歸校內∵〇。不過一旦真花錢了♂﹡,還是希望課外班能教一些實實在在的內容♂↑↑。

                                                                      □ 本報記者  趙 麗□ 本報實習生 周若虹今年暑假◇,北京市民蘇萍給4歲半的女兒原原安排的線上課程是:一周10節課∵┊▽,每天至少兩節課♀⊙∟,每堂課30分鐘↑♂。兩家機構的數學培訓每周三節♀,分別側重培養數學思維和計算能力;線上一對一外教練習口語;線上英文繪本閱讀;其餘是學習語文拼音∴♂∵。

                                                                      鼓勵綜合素質培訓報班降溫值得期待緊鑼密鼓的監管治理措施能否破解校外線上培訓亂象難題π∵,能否給校外線上培訓降降溫┊π?在儲朝暉看來↑,目前存在的問題依然是評價體系和評價標準過於單一♀π,評價權力過於集中△∴。唯分數論的評價標準?,讓孩子考高分去上好大學□,當分數成為唯一的評價標準↑,教育市場需求也變得單一♀,建立多元評價體系和多樣評價標準的前提是讓高校自主招生⌒。

                                                                      福建快三网址

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                                                                      福建快三网址

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                                                                      ● 《關於規範校外線上培訓的實施意見》的亮點及落實關鍵都在於實施備案審查制度∵♂。實施備案審查制∵⊙,就是要改變只重視前置審批⌒┊,而不重視過程監管的問題

                                                                      並非只有低齡學生青睞線上課程⊿。剛剛結束中考的北京女孩小默♀┊,雖然成績不錯△△,但她在這個暑期也只給自己放了一周假┊◇⊙,花費近4000元在某校外線上培訓機構選了5門「衝刺985名校」核心課程π⌒。

                                                                      正是因為有這麼多人熱衷於線上培訓♀,這個慢熱產業在歷經數年磨礪后迎來了爆發▽?。幾年前⊙◇,好未來教育集團創始人張邦鑫對在線教育的表態還模稜兩可↑,畢竟好未來旗下的「學而思培優」線下小班教學中心☆,近年為這家公司貢獻了超過70%的年收入∵♂。而如今♀,好未來已經化身成為K12在線教育領域的進擊者角色□。

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                                                                      曾在一家線上英語教育機構任職的黃瓊(化名)告訴記者:「在線教育培訓機構的教師水平參差不齊◇△♂,有的在線培訓機構的老師只是面試一下□,或者隨便做套試題▽♂♂,再試講一下就上崗了∟,實際上教育水平很一般◇。有的在線教育培訓機構的好老師只有幾個⌒∵,不了解情況就報名的學員很容易踩坑◇。」

                                                                      教師作為培訓的核心環節備受重視⌒♂∴,「持證上崗」是硬性規定♀。教育部基礎教育司司長呂玉剛稱┊∵?,校外線上培訓機構教師取得教師資格證的截止日期為2020年6月△,沒有取得教師資格證的人員不能繼續從事培訓工作↑⌒。

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                                                                      蘇萍的話或許更能說明問題∴∟〇。據蘇萍介紹∴,她的一個朋友曾給孩子報過一家知名學前教育機構?﹡,一年費用將近4萬元⊿⊿。以前π♂,上午和下午全是文化課♂♂,中午有小床睡覺⌒⌒↑。整頓之後□π∴,上午兩個小時的文化課⌒▽,下午就是玩⌒,中午只能趴在桌子上休息♂⊙。在蘇萍看來△π,有關部門的整頓讓培訓機構尤其是學前班越來越不穩定☆。

                                                                      [教育部等六部委發文規範校外線上培訓實施備案審查制加強過程監管靶向整治校外線上培訓亂象● 校外線上培訓存在包裝名師、聘用在職教師及無合法資質的「假外教」、提前教學、超前教育、違規收費、退費難等亂象

                                                                      而如今他所供職的第三家線上培訓機構π∵,責任劃分明確☆,銷售壓力是銷售人員的∴?,續費壓力是班主任的〇,老師只需上好課⌒⌒□,保證上課質量∴﹡。

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                                                                      熊丙奇提到∟⌒,《實施意見》要求培訓內容和培訓數據信息須留存1年以上♂,其中直播教學的影像須留存至少6個月♂。這是為了遏制在線教育機構進行超前教育、提前教學〇,「這是與線下培訓一起進行治理□。只治理線下的提前教學、超前教育﹡〇,不治理校外線上培訓┊?,就會有漏洞↑。而要治理提前教學、超前教育□∵♂,也必須實施備案審查制△⊙,了解培訓機構進行的培訓項目、培訓內容∵◇?,否則怎麼判斷培訓機構進行的教學是否超前∵♂?」

                                                                      嚴格實施備案審查過程監管不容忽視在線上培訓機構爆發出各種問題后⊿,政府治理與監管不得不及時跟上♂┊。有業內人士稱π□♂,此次出台的《實施意見》是國家層面頒佈的第一個專門針對校外線上培訓活動的規範文件▽,也是自去年以來國家規範整頓校外培訓機構的系列動作之一♂♂♂。

                                                                      日前⊿,教育部等六部委正式發佈《關於規範校外線上培訓的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)⊿,在國內互聯網+教育行業激起一陣漣漪∟。

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                                                                      教研團隊至關重要師資短缺亟須緩解教育領域最核心的資源名師是最難大規模複製的∵∵。蘇萍告訴記者↑?⊿,目前比較成熟、口碑好的校外線上培訓機構幾乎都是雙師教學∟⊙♀,即一位老師或名師授課▽,一位助教或班主任督促批改作業⌒∟⊿。前者確保質量⊙∴⊙,後者兼顧規模和服務♂﹡∴。如今↑♂,雙師課堂已成為K12領域應試學科教學的主流模式∴♂⊿。

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                                                                      以VIPKID為代表的在線少兒英語培訓機構┊,也在利用一對一電銷和強營銷的方式∟,將付費在線教育課程推到了80后、85后家長的面前??。

                                                                      也有業內人士向記者坦言∵◇﹡,《實施意見》所約束的重點是在線直播教師♀↑,對於採用錄播課程、人工智能教師等機構的監管仍處於空白〇☆☆,後續地方性政策還有進一步細化的空間∟♂π。

                                                                      ● 給校外線上培訓降溫有兩種方法⌒,一種是推動學校主動做好課後輔導⊙,盡最大可能在學校解決補習問題;另一種是鼓勵綜合素質類培訓◇,如藝術類、體育類培訓

                                                                      如今♂♂,在線教育已經擁有多種不同的切分維度♀┊。根據學習主題π☆,它可以被分為素質教育和應試教育兩類﹡。兒童英語以及近年來開始流行的少兒編程均屬於前者◇,嚴格遵照公立教育體系「課綱」展開;中小學知識點和解題培訓⌒〇,則針對應試教育場景♂π∴。

                                                                      蘇萍也介紹說〇π△,培訓機構是否將教師資格證作為授課老師任職的必備條件☆﹡,自己不得而知⊙↑?。「這半年以來⌒◇△,線上培訓機構快速擴張⌒,老師數量無法飽和↑┊,一些新老師的素質明顯不達標△☆?,上課邏輯混亂?∵↑,無法把握上課節奏♀,有時還要家長提醒上課規範☆π∴。」

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                                                                      中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受記者採訪時說♂,過去△┊〇,校外線上培訓機構的監管沒有明確的教育主管部門負責或者參与▽〇,主要原因是相關政策法規不明朗和監管體量過大↑。

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                                                                      記者注意到▽↑,與對校外線下培訓機構的監管一致☆,素質類培訓機構不在此次監管中⊙〇∵。但對於尚處在「模糊地帶」的數理思維、大語文等領域是否會受《實施意見》影響♂∵□,業內人士認為▽◇◇,要看有關部門後續的具體執行⌒〇。

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                                                                      根據官方消息┊┊,張邦鑫的下一步﹡,便是研究如何利用AI提升教學效率和效果♂△,進一步完成線上與線下的高度融合┊⌒△。

                                                                      然而♂◇,伴隨火熱發展而來的▽◇,是陸續出現的問題□。馬波曾供職於3家線上培訓機構◇△♀。他告訴記者◇,校外線上培訓機構的老師基本都存在銷售壓力和讓學員續費的壓力⊿♀〇。

                                                                      蘇萍告訴《法制日報》記者♀▽,在她的微信朋友圈裡⊿◇,但凡有4歲以上孩子的家庭∴?∟,基本每個月甚至每半個月就會發送線上課程的專屬海報π。如果有朋友根據這個專屬海報的二維碼申請試聽∟?♂,那麼她就至少可獲贈兩節以上的課;如果成功報名□,可獲贈十節課;即使沒有人申請﹡⊙↑,只要分享這張海報∵∵,也能獲得一節贈課∵♀♂。

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                                                                      《實施意見》對校外線上培訓的監管主要包括三大塊:備案審查、排查整改、長期監管△。階段性目標分為:2019年12月底前完成對全國校外線上培訓及機構的備案排查;2020年12月底前基本建立全國統一、部門協同、上下聯動的監管體系♂⊙⊿,基本形成政府科學監管、培訓有序開展、學生自主選擇的格局◇▽。

                                                                      馬波供職的第二家校外線上培訓機構⊙◇,制度完善〇□▽,公司人性化▽┊,備課系統完善△π▽,缺點是工資不夠高△⌒。如今?﹡∵,這家公司在全面推廣營銷〇,對老師的面試更加嚴格◇。老師仍然存在銷售壓力∟♂,不過續費壓力少一點∟,因為公司會認定責任劃分♀∴,不會隨意扣工資∴□。

                                                                      線上培訓備受青睞行業發展勢如破竹今年春節假期♂,在海南過年的原原依舊沒有閑下來☆?□。當線下的課外班紛紛放假停課後☆?∵,線上課程成為家長們的首選┊。整個春節假期∟∵⊿,原原有兩個線上短期強化班∟π,就連大年初一和初四的上午♂⌒,也有兩節線上英語課π。

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